彭佳景

　　11月28日至30日，全国未成年人思想道德建设经验交流会再度在长沙隆重召开。会议对长沙市各县（市、区）立足长远全面推进未成年人思想道德建设的经验给予了高度评价。本刊本期刊发的《雨润花开春来早——长沙市雨花区建设教育强区剪影》这篇通讯，比较系统地介绍了雨花区建设教育强区的诸多经验。这些经验，也包含了雨花区加强未成年人思想道德建设方面，对我们非常富有启发意义：建设教育强省，既包括教育的各项硬件建设，也包括加强未成年人思想道德建设等。可以说，加强未成年人思想道德建设是建设教育强省的题中应有之义。

　　我们知道，建设教育强省既是“现在进行时”，也是“一般将来时”，它包含现在，更指向未来。我国有3.6亿未成年人，他们的思想道德素质，他们的健康成长，牵动着亿万家长的心，吸引着社会各界的目光，寄托着党和政府的殷切期望。可以说，赢得未成年人，才能赢得更加美好的未来。在这方面，雨花区在建设教育强区的过程中，尤其显得富有长远眼光。他们既打造教育的硬件工程，又时刻把教育的落脚点放在孩子身上，把孩子的成长落实到学校教育教学工作的全过程。他们的生动实践，诠释了党和政府对教育的期待。他们的“两手抓”，也是我们在建设教育强省过程中必须强调的。

　　教育强省建设是一个社会系统工程，加强未成年人思想道德建设应该也是全社会的大事，更是学校义不容辞的责任。学校应该把未成年人思想道德教育、人格品行的塑造摆在第一位；应该在各科教学中加强思想引导，并充分发挥班主任、团支部、少先队的作用；应该重视校园文化的建设，发挥环境育人的功能。我们还应注重家庭教育在未成年人思想道德建设中的重要作用。除此之外，更要重视社会教育的作用。如果说家庭是小环境，学校是中环境，那么，社会就是大环境。社会教育是未成年人思想道德建设的肥沃土壤，对于加强未成年人的思想道德建设起着至关重要的作用。雨花区在建设教育强区的过程中，把未成年人的思想道德教育纳入到教育强区的整体战略之中，充分发挥学校、家庭、社会多管齐下的育人功能，取得了成效。这充分证明，对未成年人进行思想道德教育，如果没有家庭教育和社会教育的配合，只靠学校教育，就会显得孤立无援，教育使命难于完成。

　　当前有些地方，存在着“一手硬，一手软”的倾向。一些地方在教育的硬件建设上还是上了档次，好些学校建得像花园一样，但往往在对学生的思想道德建设上上不了档次，一些学校校风和学风存在着懒散倾向，学生厌学严重，个别学生打架斗殴，甚至走上犯罪道路。这是十分令人忧虑的现象。把加强未成年人的思想道德建设，纳入教育强省建设的重要指标，让党政部门、社会各界、家庭一起来参与未成年人的思想道德建设，可以说是时代的呼唤，应该在各地实施的教育强市、教育强县、教育强区工作中得到充分体现。