文／刘克梅

这段时间， 高考弃考成了热点新闻，归纳起来主要观点有：第一，高等教育质量的不如意，降低了人们对高考的期待；第二，高等教育的高收费和就业难，让人觉得上大学不划算；第三，家长意识的觉醒，家庭优越的，多让孩子选择海外留学；第四，认为高考弃考有助于多元人才观的形成、发展；等等。

从1977年恢复高考起，已经30多年了，对于高考这个“人生转折点”和“命运抉择点”，人们第一次如此密集地关注和思考，这对于高等教育的发展和人才优化，会发挥积极的跳板功效。但笔者仍然要提醒，不要过度阐释高考弃考现象，尤其不能过度美化这种现象。

应该承认在高等教育大众化进程中，中国高等教育入学率短时间内的确得到了提升。可这种入学率与西方国家相比，仍有一定差距。根据有关统计材料显示，每10万人口中，1995年世界高等教育平均在校生人数为1 434人，欧美等发达国家是4 110人，发展中国家是824人，而我国只有461人。就是我国高等教育经过迅速发展后的2005年，也仅为1 613人；2006年，仅为1 816人。1995年世界适龄青年入学率平均是16.2%，欧美等发达国家为59.6%，其中美国高达81.1%，我国即使按2000年数字统计，其适龄青年入学率也才达到11%。我国是人才大国，但不是“教育大国”，更不是“教育强国”。没有接受高等教育的人数仍然是一个不小的基数。

也就是说，现阶段的高等教育发展，不是多了，而是少了；不是快了，而是仍不够快。高等教育是提升国民素质、成就人才强国的重要平台。所以，在这种情况下，如果我们过多放大高考弃考的优点、强势，势必就会形成一种误导，会让那些立场不够坚定的青年人放弃上大学，白白失去了一次水平提升的机会。毕竟，有没有上过大学，知识结构、学术视野会有重要差别。尽可能鼓舞青年人选择上大学，这个靶子不能打偏。

目前的高考制度仍是值得绝大多数家庭期待的最公平的成长通道。我承认，放弃高考对于个别人而言不一定是坏事，因为弃考者有两类情况居多，要么是另类人才，要么就是家庭条件好，能够留学的。而绝大多数家庭是缺乏这种智力资源和经济资源的。也就是说，在很多情况下，更多工薪阶层家庭的孩子要想完成人生的飞跃，高考仍然是成本低、效率高的便捷通道。虽然目前的高等教育问题多多，只要学生真正珍惜学习机会，那同样是“知识的殿堂”。过分放大高考弃考现象，可能会对那些对教育发展形势研究不多、把握不准的学生和家长，产生判断错觉，人云亦云放弃高考，这何尝不是一种巨大的损失呢？

目前的就业市场认同的还是大学毕业证。虽然就业市场更欢迎实践性人才，但就算是实践性人才，也要大学毕业证来推介证明。上大学不好找工作，不上大学恐怕更不好找工作。大学毕业生不一定就是高水平，小学毕业生成为高水平者的机会恐怕会更低。相对而言，要想在社会上得到更好的位置，更需要按照常规教育程序来完成。况且现在是考试社会，一切机会都是通过考试来完成的，一个人连考试的机会都没有，如何完成他的人生规划呢？说得功利一点，大学毕业证仍是不能轻易丢掉的“就业敲门砖”。

高等教育存在不足，需要在实践中不断修正，在改革中不断完善。轻易拿自己的命运与制度抗衡，跟社会对抗，这样做可能会有两种结果：自己正确，成了智者；自己如果错了，岂不成了糊涂蛋？这个代价是不是有点高？所以，对于教育发展这种重大抉择，更要权衡再三，眼光放远一点，而不是斤斤计较，更不要轻易放弃！