爱满校园

——访长沙市天心区幼幼学校校长欧阳亚林

本刊记者 李统兴

  “教育的目的是什么？无非是培养身心健康的人。用古希腊人的话说，就是造就‘身心既美且善’的人；用孔子的话说，即是培养‘君子’。这样的人才不是随意可以培养出来的，需要爱心，需要智慧，需要环境，需要时间。一句话，需要爱的教育！”

——欧阳亚林

　记者：前不久，曾被周恩来总理称为“国宝”的霍懋征老师永远离开了我们。这是中国教育界的一大损失。令人宽慰的是，在不少地方，可以发现霍老师的教育思想被传承和发扬。来到幼幼学校，看到霍老师的座右铭——“没有爱就没有教育”，赫然题在教学楼的醒目位置。请问这是幼幼学校的办学理念吗？它与霍懋征老师有关系吗？

　　欧阳亚林：霍懋征老师虽然离我们而去，但她的精神、思想永远与我们同在！幼幼学校的办学理念是“爱的教育”，可以说，这个理念与霍老师的教育思想是一脉相承的。幼幼学校是一所百年名校，她创办于1910年，今年正好迎来她的百年校庆。学校取名“幼幼”，是沿用《孟子》中的话：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”其办学的初衷是希望培养有爱心的人。百年的历史变迁中，幼幼学校始终坚持这一办学理念。2003年，我校参加了全国“十五”规划教育部重点科研项目《霍懋征教育思想与实践的研究》课题，进一步强化“爱的教育”的办学理念，认真实践“没有爱就没有教育”的教育箴言。

　　记者：霍懋征说：“没有爱就没有教育。”意大利的亚米契斯更直接地呼唤“爱的教育”。这既是对教育的本质的高度概括，也是对教育工作者的具体要求。您能从自己的工作经历谈谈认识和体会吗？

　　欧阳亚林：我是1980年从新邵七中高考进入湖南一师的。我的父母都是教师，我从小就受到他们的熏陶，希望长大后成为一名有爱心的老师。从湖南一师毕业后，我被分配到邵阳的一所小学当老师。在那里，我当过班主任、大队辅导员、教导主任，教过所有的科目。我深深体会到，当好一个教师不仅需要丰富而全面的专业知识，更重要的是需要对教育深沉的爱！后来，我被调到长沙市天心区的曙光小学，在那里呆了一年，当过班主任。此后，我被组织调往幼幼学校当教导主任，后升任副校长、校长，再后来又担任了五年曙光小学的校长。2004年，我又被调到了幼幼学校当校长。教育的目的是什么？无非是培养身心健康的人。用古希腊人的话说，就是造就“身心既美且善”的人；用孔子的话说，即是培养“君子”。这样的人才不是随意可以培养出来的，需要爱心，需要智慧，需要环境，需要时间。一句话，需要爱的教育！

　　记者：理念是思想和行动的指南。办学理念是一所学校教育教学实践的规范和指南。提出“爱的教育”的办学理念后，幼幼学校是如何践行的？

　　欧阳亚林：2003年，我们明确提出幼幼学校的办学理念为“爱的教育”。围绕这个办学理念，学校从校园环境、德育、教师队伍建设等方面入手，全面落实“爱的教育”。首先是大力改善办学条件，营造一个温馨、干净、和谐的校园，让师生们身处其中，感到快乐、幸福。其次是建设校园文化，充分挖掘“百年幼幼”的悠久历史和办学思想，彰显“爱的教育”。第三是开展系列爱心活动，让学生在体验中感受“爱的教育”。第四是充分利用本身的德育资源加强“爱的教育”。我们学校设立了五项奖励基金。一项奖励基金就是一个感人的故事。如助人为乐奖，它的设立源于我校的一名退休老教师。这位老教师终身未嫁，有感于我校学生照顾她的晚年，将身后所剩财产1400元全部捐给学校建立奖励基金。再如德育奖励基金，上世纪90年代，我校一名学生在街上拾到1000元钱，他将钱交给了警察叔叔。但警察叔叔经过多次寻找失主都没有结果，最后把钱返还学校，学校就用这笔钱建立了德育奖励基金。另外，学校还编辑了以“爱”为主题的校本教材《爱，伴我成长》，在教学的过程中，让“爱”渗透到师生的心灵深处。

　　记者：几年来，我在其他媒体中不断看到幼幼学校开展的各种爱心活动，孩子们参与的热情高，受到的教育一定也很深。您能给我说一次非常典型的活动吗？

　　欧阳亚林：好。就说说我们的“手拉手，心连心，共享阳光，快乐成长”大型爱心活动吧。这个活动从2007年开始实施。其中的一个重要环节是与湘西保靖县葫芦镇中心完小进行“手拉手”活动。全校师生为该校捐款5万多元，扶助贫困学生40多名。去年“六一”，我们邀请湘西的小朋友和家长共30多人到长沙，与我们这里的小朋友一起过“六一”，费用全由我们承担。另外，2008年冰灾后，我们又发动全校师生为那里的小朋友捐款，为该校争取到了5万元现代教育技术建设的资金。这个大型爱心活动还在继续。几年来，师生之间形成了一种浓郁的团结、互助、友爱的风气，哪个老师、学生以及家长有困难，大家都会毫不犹豫地伸出援助之手。

　　记者：教师的工作负担重，压力大，这势必会影响老师们对教育教学的热情，影响老师们对孩子的耐心和爱心。您如何看待这个问题？在幼幼学校又是如何让教师们保持这份对教育的爱心的？

　　欧阳亚林：现在的教师累，压力大，这是非常真实的情况。造成这个问题的原因是多方面的，从大多数学校看，主要是学校的学生过多、班额过大。试想，一个班六七十人，甚至八十多人，教师的负担当然重了。但我们说教育是个奉献的事业，既然爱上了教育，你就得有奉献精神。虽然累，但不能没有热情；虽然压力大，但不能没有爱心。一方面，自己要调适好心情，保持积极向上的阳光心态；另一方面，作为校长，要采取各种方式，为教师的爱心和热情“保鲜”。我们营造了一个良好的工作生活环境，教师之间充满关爱。学校每天给老师们免费提供牛奶或鸡蛋，加强营养；聘请专家对教师进行心理辅导讲座，开展教师的读书活动；举办户外踏青活动，团队拓展训练等。在学校，我既是校长，也是老师们的大姐。我的办公室不仅是谈工作的地方，也是同事们谈心的地方。老师们工作上、家庭上有什么困难，都会和我说说。也只要和我说说，一般都会云开雾散，豁然开朗。

　　记者：“百年幼幼”，爱是校园的主旋律。在这个主旋律熏染下的“幼幼”学生，“爱”的接力棒传递得如何？

欧阳亚林：爱的阳光洒满校园，“幼幼”学生的心灵也充满爱。这种心灵纤细而敏感。五年级班一个孩子的父亲遭遇不幸，当老师上校本课举例子说明父爱时，学生赶忙站起来示意老师换个例子，因为他们怕班上那位刚刚失去父亲的同学伤心。当孩子们发现附近社区的陈奶奶因为贫困在寒冬烧不起电烤炉时，他们把班上收集的废品卖掉，还捐了600多元钱，为陈奶奶装好电表、交好电费……

  欧阳亚林：1964年生，中学高级教师，长沙市天心区幼幼学校校长，曾获湖南省“关心少先队工作奖”、长沙市“华天优秀教师奖”等。