本刊讯 “教科室牵头督办，班主任负责落实。进一步充实班级图书角，认真开展读书活动，引导学生广泛阅读有益的课外书。”日前，泸溪县兴隆场小学教导主任李刚，就该校教师上交入库的“问题”进行整理分类，逐条阅读处理。和该校一样，全县31所中小学校在教导处都建有“教育教学问题库”。

  泸溪县各中小学校以问题为牵引，注重校本研修，促进教师专业成长，提升教育教学质量，助推学校和谐发展。教师或学生提出问题，包括纪律卫生、安全教育等诸多方面内容，经年级组或教研组研讨甄选后，于每月最后一周提交教导处入库。教导处综合整理，分类汇总，并根据问题性质、难易程度和解决期限，划分为即时解决、近期解决和限期解决三个层次，指定专人或团队研究解决到位，对于难以解决的问题则上升为课题进行研究。

  “问题库”的建立使该县教师发现问题、分析问题的意识明显增强，研究问题、解决问题的能力大幅提升。据不完全统计，本学期该县校均有效解决热点难点问题50多个，实施校本课题“行动研究”6项。（向子权）