“小记者太优秀了，提问精炼，落落大方！”“视频有质量、有新意，孩子们得到了全面锻炼。”……7 月19 日，张家界市慈利县三官寺土家族乡中学小记者胡晨面带微笑，和校长李军面对面，淡定自如地对话，相关短视频在湖南教育新闻网发布后，大家纷纷“点赞”。

2021 年，湖南教育报刊集团（以下简称“集团”）决定启动纯公益性的小记者站建设计划，当年 11 月，集团首个小记者站在芷江侗族自治县挂牌。两年来，小记者站计划受到了各地教育行政部门、学校和广大师生家长的热烈欢迎，截至今年 7月，小记者站已从 1 个县发展到 24个县（市、区），从 1 个地区覆盖到省内 12 个市州，253 所学校成立小记者站，共有小记者 5000 余名。据统计，仅 2022 年 9 月以来，小记者就发表各类报道 2000 余篇。

孩子们拿上笔和本子，背起相机，用脚步丈量校园，用笔触记录教育，用声音播报故事，用眼睛观察世界，通过新闻报道，他们充分展示了新时代湖南教育改革发展的丰富成果和青少年的时代风采，他们有个共同的名字——湖南教育报刊集团小记者。

小记者 大平台

湖南教育报刊集团发轫于 1950年创刊的《湖南教育》杂志，毛泽东主席曾两次亲笔题写刊名。70 多年来，集团始终坚持“服务教育、办刊育人，传承文化、传播文明”的初心使命，讲好湖南教育故事，传播湖南教育声音，是湖南教育新闻宣传主阵地、主渠道、主力军。

进入新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，把教育摆在更加突出的优先发展战略地位，开启了加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的历史新征程。作为全省规模最大的期刊社和唯一的教育媒体集团，全国综合实力最强的教育报刊社之一，湖南教育报刊集团该怎样为教育强国建设作出自己新的贡献？

“教育新闻宣传工作是教育工作的重要组成部分，教育媒体同样要为党育人、为国育才。”湖南出版投资控股集团党委委员、副总经理，中南出版传媒集团董事熊名辉认为，教育媒体既有着浓厚的传媒属性，更有着天然的教育属性，落实立德树人根本任务，实施“五育并举”，推行素质教育，应是教育媒体的使命和责任。因此，在兼任湖南教育报刊集团党委书记、董事长时，他就一直在思考，湖南教育报刊集团该怎样进一步为落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出自己的新贡献。

基于这样的出发点和湖南教育报刊集团的独特优势，熊名辉提出了“小记者站建设计划”，由集团新媒体部与通联部牵头出台方案，并在芷江启动试点工作，之后在全省逐渐铺开。2021 年 7 月，“双减”政策发布，更与“小记者站建设”初衷不谋而合，为小记者计划实施带来了政策东风。湖南教育报刊集团党委也正式决定启动“小记者站建设计划”。

“‘双减’的目标是为了减轻学生的负担，提高学生的综合素质，实现学生的全面发展，教育媒体应大力作为，为全面育人搭建独特平台，构建媒体、政府、学校共同育人的大格局。”王树槐接任湖南教育报刊集团党委书记、董事长后，高度认识到小记者站建设发展的重要意义，他强调，集团要勇担使命，发挥自身的优势，加强中小学生核心素养的培养，不断提高学生的创新能力、实践能力及社会责任感等，促进学生全面健康发展。同时，集团要进一步为广大学校提供新闻宣传的平台，讲好学校的教育故事，展示良好的教育形象，促进学校与媒体、学校与家长、学校与社会的良性互动，推动全社会形成关心教育、支持教育的良好舆论氛围，助力教育强省建设。

也正是如此，“小记者站建设计划”从一开始就定位为纯公益性质，湖南教育报刊集团党委还一直强调要高质量、高品质建设，在人、财、物和媒体平台方面给予有力保障。

湖南教育报刊集团党委副书记、董事、总经理李凌芳介绍，湖南教育报刊集团党委坚持完善顶层设计，整体系统推进小记者站建设，在建站模式上，采取与地方教育行政部门共建的方式，助力小记者站稳定、有序发展 ；在制度建设上，出台小记者站遴选、激励、培训、考核等相关规章制度，推进小记者站规范化、科学化管理 ；在条件保障上，加大人、财、物投入，确保小记者站顺利、高效运行。

2022 年，湖南教育报刊集团整体升级湖南教育新闻网后台系统，专门开设“小记者”频道，刊发小记者报道（文、图、视频），设置了“小记者在现场”“小记者报道”“小记者风采”“文学园地”等栏目，为小记者施展才华、展示自我提供了广阔舞台。

记者看到，在“小记者风采”栏目，湖南教育新闻网为每位小记者都提供了一个风采展示的专属页面。“我热切盼望与各位小记者成为好朋友，和大家一道认真学习新闻采写技巧。”“当好一名小记者并不容易，但是有梦便有了方向，我愿为梦想努力拼搏。”……截至 7 月底，已有近千名小记者分享了自己的兴趣爱好、个性特长以及成为小记者后的喜悦与梦想等。

不仅是集团主办的湖南教育新闻网提供平台支撑，湖南教育报刊集团党委委员、董事，总编辑吴新宇还介绍，集团深耕教育 70 余年，目前编辑出版发行《湖南教育》《幼儿画刊》《小学生导刊》《初中生》《高中生》《爱你》《年轻人》7 种 18 本期刊，代管中国教育报刊社湖南记者站，拥有强大的行业优势、人才优势和媒体优势，为小记者站建设提供了强大的支撑。

同时，集团拥有各类编辑、记者 100 余人，博士研究生 2 人，硕士研究生 40 余人，高级职称 16 人，各级作家协会、美术家协会、书法家协会、摄影家协会会员等 30 余人，集团主办的中南教育智库拥有省内外高校知名教授、名优校长教师等专家 400 余名，强大的专家团队可为孩子们提供专业的指导。

小记者 大作为

湖南教育报刊集团小记者站建设模式独特 ：以县为单位进行整体建设，在各县、市、区教育（体）局成立小记者站总站，一般从全县（市、区）遴选 10 所中小学校设立小记者站，每所学校遴选 20 个有兴趣的学生担任小记者，实行网格化管理。

2021 年 11 月 16 日上午，湖南教育报刊集团首个小记者站——芷江小记者站授牌仪式在芷江侗族自治县第一中学举行，县人民政府副县长杨贤德出席活动，他表示，小记者站为学生的健康成长提供了一个了解社会的窗口、一个良好的学习实践平台、一个充分展示自我的舞台。“希望芷江小记者们能在这个平台上展示自己、拓展视野、增长见识、丰富阅历，将芷江小记者活动打造成芷江教育的闪亮名片，推动芷江教育事业不断迈上新台阶。”杨贤德说。

为将小记者站做好、做强、做出特色，芷江侗族自治县教育局还制定下发了《芷江侗族自治县“小记者站”工作实施方案》，建全校长带头抓的机制，将小记者工作纳入学校重点绩效考核、纳入年度工作要点、纳入局党委重要议事日程，并对各学校小记者站工作开展情况实行月通报、期小结、年考核制度，极大地调动了学校、师生的积极性。

小记者站在芷江“一炮而红”，荷花池小学、城南小学等学校还举办了声势浩大的小记者选拔大赛。手持小话筒、穿上红马甲、当上小记者成为很多孩子的梦想，“我是湖南教育报刊集团小记者”这句话成为孩子们的无上荣耀。

经过两年多的发展，小记者站已覆盖芷江各级各类学校（幼儿园），目前已建立 19 个分站，培育出由 57名站长、执行站长、指导老师和 322名小记者组成的工作队伍。2023 年，芷江小记者站入选湖南首届基础教育创新案例 20 个区域案例之一。

芷江试点的成功为小记者站的大面积推广提供了范本。2022 年 4月 29 日，安化小记者站正式授牌 ；2022 年 11 月 22 日，沅陵站成立 ；2022 年 3 月 9 日，资阳区站建成……截至今年 7 月，已有 24 个县（市、区）教育（体）局成立小记者总站，253所学校成立小记者站，共有小记者5000 余人。两年来小记者站的顺利运行表明，这个模式是十分成功的。

沅陵县教育局党委书记、局长、总站长向阳表示，湖南教育报刊集团沅陵小记者站的建立，一方面能够提高沅陵县教育内涵式发展水平，丰富校园文化生活，促进学生个性化发展 ；另一方面，沅陵县也能通过小记者们切身的体验、发现、思考及感悟，把学校部分常规工作，特别是一些亮点、特色工作推介出去，让大家更深入地了解沅陵校园及沅陵教育。

常德市鼎城区小记者站建站于今年 3 月初启动，各校热情较高，共有 11 所学校成立小记者站、220名学生成功入选小记者。区教育局党委委员、副局长欧明艳表示，鼎城小记者站的成立，可谓筹谋已久，期待已久，既为同学们提供了展示自我聪明才智的机会和舞台，也为鼎城的教育宣传工作注入了新的活力与动力。

资阳区教育局党组副书记、副局长、总站长钟友胜表示，湖南教育报刊集团资阳区小记者站的成立，是全区深化教育评价制度改革的重要举措，有利于深入推进“双减”工作，全面提高和培养学生的综合素质，让同学们开阔视野，增长见识，锻炼人际交往能力，提升媒介素养和写作能力。

雨湖区教育局党委委员、副局长、总站长王红寄语小记者们要志存高远，从小树立铁肩担道义，妙手著文章的意识，培养社会责任感 ；要多读优秀的课外书籍，从小培养良好的读书习惯，当好学校发展的小宣传员 ；要多参加学校和社会实践活动，通过细心观察，认真聆听，切身体验，写出真情实感的文章，歌颂新时代雨湖好少年，讲好雨湖区教育高质量发展好故事。

小记者站在全省多点开花，且“每朵花”都开出了自己的特色。

新邵县将小记者工作纳入学校年度工作计划、德育工作计划、团队工作计划，将小记者工作与共青团、少先队活动，与德育实践深度融合，让小记者担任文明监督员、安全宣传员、党史故事讲述者、爱国教育基地小导游、学校新闻播报主持人，让小记者登上学校日常管理“大舞台”，成为学校小主人。

慈利小记者站扩大创作范围，让小记者对日常生活中的人、物、事、景、情进行采写，写出自己的新发现、新理解、新体验、新感悟，还策划了《我是家乡“推荐官”》系列报道，张家界的莓茶、慈利县甘堰土家族乡的腊味、历史文化名城——九溪古城等都通过小记者的笔墨“香飘”各地。

衡阳县把小记者站打造成农业大县教育宣传一张名片，并建立小记者站培训机制——“六个一”工程，即一是新闻采写常识 ；二是阅读与活动心得体会写作 ；三是语言交际技巧 ；四是新闻照片拍摄基本常识 ；五是视频制作技术 ；六是小记者作品欣赏。学校、老师和小记者们的积极性被充分调动起来。

……

为加强小记者站管理与交流，从 2023 年开始，湖南教育报刊集团每个月都推出《小记者站简报》，作为小记者站工作内部交流资料，发布各个小记者站建设动态、内容排名、优稿点评等。哪些作品好，为什么好，这些都在简报里一目了然。每期的简报都成为大家交流、学习、分享的“参考书”。

小记者 大成长

怎样培养好小记者呢？多方发力。

在省级层面，湖南教育报刊集团充分调动资源，全面加强小记者培养。“小记者站这个平台，一直坚持的是高品质定位。”湖南教育报刊集团党委委员、副总经理胡力丰表示，希望小记者们通过充分锻炼，不断提高采访、写作、摄影、评论、编辑、演说等能力，培养孩子们家国情怀，全面提升综合素养，促进小记者“做教育的发现者、做梦想的记录者、做文化的传播者”。

开展新闻报道，撰写新闻稿件，对于很多指导老师和小记者来说，都是“第一次吃螃蟹”，有些无从下手。为此，湖南教育报刊集团安排专业的编辑记者队伍，负责指导老师和小记者。编辑们贴心地策划了很多主题报道，比如“致敬校园劳动者”“我和我的家乡”“小记者走基层”“身边正能量”等，一步步引导大家“入门”。

晚上 8 点，湖南教育新闻网编辑部的办公室经常灯火通明，编辑们还在一帧帧调整视频。为让小记者的稿件及时发布，编辑们在“幕后”耐心守护，一对一指导，一句句修改，一字字斟酌，力求每件作品，以最完美的样态，呈现在大家面前。

不仅如此，湖南教育报刊集团通联部还组建一支 20 余人的通联队伍，深入各地教育行政部门以及学校，全面了解大家的需求，为小记者站的建设提供精准的指导，也为小记者和指导老师们有针对性地提供专业培训，并安排专人负责小记者活动的开展。6 月 21 日，雨湖区站正式授牌。湖南教育报刊集团小记者首席讲师郑司南现场为与会人员授课，从小记者的介绍、如何写好新闻稿等方面进行了详细讲解。

授牌仪式上开展“第一堂课”，这已成为小记者站的惯例，目前已讲授20 余堂。集团专门配备了多位专业讲师，为指导老师和小记者“启蒙”，让大家走好、走稳“第一步”。

不仅有面对面的线下培训，还有大范围的线上授课。今年 5 月 6日晚上，集团召开小记者工作线上交流会，省内 23 个县（市、区）小记者站全体指导老师参加了会议。小记者如何写稿和投稿？短视频如何拍摄及剪辑？编辑们围绕小记者站工作的方方面面，提供了全方位的培训和答疑。此次线上会议持续了 3 个小时，老师们纷纷表示受益匪浅。集团新媒体部负责人介绍，以后这样的线上交流，要成为工作常态，定期举行。

各地县市区教育局和学校也纷纷加强了培训。衡阳县教育局在集团现场辅导和集团线上综合指导的基础上，建立专门的工作群“衡阳县小记者站”，由县站的指导老师对各分站站长、指导老师进行培训，相关工作人员的业务能力提升快速，效果明显。培训师资坚持学校择优和县站派送相结合，确保小记者培训工程有效实施。

两年来，让人们惊喜的是，小记者优秀作品不断涌现，越来越多好故事、好声音被小记者们唱响三湘大地。

2023 年春节期间，芷江站的曾一可、龚柏源、杨睿宸等十多名小记者拿起话筒，以童眼看家乡，通过镜头记录当地春节美食、风俗，创作了一系列短视频报道，向外界展示了大美芷江的浓浓年味。

第八个“中国航天日”，新田县莲花学校开展“航天点亮梦想”为主题的教育实践活动。小记者们紧抓热点，用色彩鲜艳的画面，饱满且富有吸引力的细节，很好地展示了当地学子的精神风貌，将“航天”的种子播撒在学生心中。

今年 5 月 25 日，衡阳县站西渡镇中心小学小记者胡雅菡从新颖的角度，用生动的语言、细腻的情感，描绘了一位爱“捡垃圾”的校长。

……

据统计，仅 2022 年 9 月以来，湖南教育新闻网就推出了 2000 余篇图文和短视频报道，全网总点击量破2亿，受到了社会各界的广泛好评。

放眼整个网络，一篇稿件、一条视频好像海洋中的水滴，或许是那么微不足道，但在小记者的心中，却极具分量。一篇稿件，一个视频，就会给小记者带来全新改变。

“不是很出彩”，这是芷江上坪学校学生刘永荣成为小记者之前，对自己的评价。为了突破自我，绽放属于自己的光芒，刘永荣过五关，斩六将，击败多名参赛选手，最终当选为一名小记者。

但是，小记者这项工作并没有他想象中的那么简单。犹记得第一次采访，对象是学校一位不苟言笑的领导。采访时，刘永荣把紧张“写”在了脸上，现场氛围异常沉重。“我差一点坚持不下来。”当时的他有些气馁。

指导老师认真地分析了刘永荣的不足，并向他建议 ：作为一名小记者，一方面，要敢于开口说话，待人要热情，要微笑，要友善 ；另一方面，要善于倾听，善于提问，善于引导。他将这些要点牢牢记在心中，并付诸实践，一次比一次进步。

随着刘永荣的名字多次出现在报道中，那个曾经不太出彩的男孩，慢慢变成了大家学习的榜样。“小记者让我成长，让我体会到‘世上无难事，只怕有心人。’万事虽然开头难，但只要不退缩，用心去做，相信再大的挑战也不是难事。”

对于“刘永荣们”来说，小记者这个身份也许是短暂的，但小记者带给他们的成长却是永恒的，将成为他们心中永远无法忘却的色彩。

小记者站不仅让孩子们收获了成长，也让指导老师有所得、有所获。

“以前，我也拍过视频，但是真正学拍新闻短视频还是从指导小记者开始。”屈芳芳是衡阳县西渡镇滨江学校小记者站的指导老师，拍摄第一个新闻短视频时，她还有些手足无措。“编辑从拍摄的角度、素材的选择以及视频的剪辑等方面，非常耐心地指导我。”

第一个视频反响很好，屈芳芳得到了衡阳县教育局还有学校领导的肯定，这给了她无限动力。在她的指导下，小记者的好几篇作品在湖南教育新闻网上发表，如《我有一只小白兔》《丰收的雨》等。

“后来，我还陆续制作了几个视频，并在衡阳县小记者站会议上为大家作了经验介绍。看着孩子们一点点进步，越来越自信，我满心都是骄傲！”小记者指导老师的这份工作，带给屈芳芳的不仅是一份荣誉，更是一份责任与担当。

随着时间的推移，各学校越来越多的校园活动和育人成果，通过小记者们的镜头和笔端，被“送”进了千家万户。

“看了小记者的报道，我才知道原来学校有那么多丰富多彩且极具意义的活动。”“我在学校视频报道中，看到了我儿子，我为他自豪！”……根据反馈，小记者工作还得到了家长们的大力支持，一系列作品在社会群体中获得了极好的反响。

眼里有光，心中有爱，笔下有义，脚下有路，湖南教育报刊集团的小记者们正向着光明与温暖，大步向前。

王树槐表示，接下来，湖南教育报刊集团还将进一步聚合集团内以及全省乃至全国各类专家资源、活动资源、内容资源，凝练核心培养理念，完善小记者培养体系，建设小记者课程资源，充实丰富小记者各类活动，积极推动各地各校将小记者活动深度融入教育教学工作，推动小记者站成为独特的育人大平台，引领孩子们身心全面成长。

他期待地表示，“小记者”这棵大树，必将蓬勃出更大的生命力，为我省教育的高质量发展贡献更大的力量！

来自：湖南教育新闻网（撰稿：余杏 阳锡叶）

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