2017年11月21日上午，由邵阳市教育局、湖南教育报刊集团《小学生导刊》编辑部主办，邵阳市教育科学研究院承办，邵阳市资江学校协办的第四届“发现教室”公益论坛在邵阳市资江学校拉开帷幕。
邵阳市教育局副处级干部侯功甜参加开幕式并发表讲话。他说：“《小学生导刊》与别的刊物不同，不为办刊而办刊。他们在办好刊物的同时走进校园，走进学生中间，开展了许多教学教改和公益活动。发现教室活动体现了立德树人的办刊思想，体现了培养创新人才的理念，与如火如荼进行的第八次课程改革的理念相吻合。问题即发现，创新即发现，智慧即发现。开展发现教室活动意义深远，它是一个综合性的课堂。发现也是延伸，把课堂延伸到教室之外。希望年轻老师以发现教室为平台，多学习多反思多积累，多发现问题，多研究探索，成为学习型、专家型的教师。”
第四届“发现教室”公益论坛得到了广大教师的积极支持，有近400位来自全省各地学校的小学老师参加活动。他们从邵阳市各个县区和乡村赶来，从三湘四水的各个角落赶来参加此次公益论坛，接受校园创意活动的集训。这次公益论坛首次进入教育局的学分认证；并再次引进美国正面管教课程体系，助力教师成长。下午，正面管教导师袁媛老师深入浅出的讲座，体验式的教学方式，深入人心，让一线老师获益匪浅。
邵阳市教育科学研究院邹金方副院长发表讲话。
邵阳市资江学校李英歌副校长致欢迎词。
著名儿童文学作家、《小学生导刊》主编邓湘子做《重新审视小学教育中的土地与童年之关系》专题讲座。
慈利县苗市镇中心完小蒋强生校长做主题发言。
平江县城关镇新城学校房科剑老师做经验分享。
洞口县山门镇市镇完小张平校长做经验分享。
来自湖南颇具盛名的正面管教体系传播机构普迪教育的袁媛老师做《教室里的正面管教》公益讲座，内容精彩，老师们争相上台参加互动体验。
《小学生导刊》推动的“发现教室”活动与“发现教室”论坛，践行“活”的教育和“美”的教育，通过主题探索活动，让师生一起“动”起来“活”起来，共同成长，创造出有活力的童年生态和有质量的童年成长记忆。这一活动影响日益深远，已逐渐成为全省数百所学校的老师和学生共同成长的活力平台。
发现教室活动是当代儿童教育与儿童成长多样化途径与可能性的新探索，也是家校互动、亲子互动，师生互动、编者与作者互动的成功尝试。期待更多的教师参与“发现教室”主题探索活动，促进三湘大地上的童年成长更精彩更美好！
第四届“发现教室”公益论坛得到邵阳市教育局领导的高度重视，得到了邵阳市教育局、邵阳市教育科学研究院以及资江学校的大力支持。资江学校的孩子们展示了欢快热闹的童话剧表演。
（刘汝兰/报道 唐勇进/摄影）
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