在这个信息多如空气的时代，仅一台手机便可以联通全世界。人们总有很多时光在指尖流淌，内心却变得越来越空虚。有人说，在这个时代，人们成了物欲的奴隶，为了房子、车子、孩子，努力地挣钱，信仰没了，只剩下欲望，内心才会变得越来越空虚。

　　可是，我在工作过程中认识了一批一线工作的老师，他们的日常生活告诉我，事实并非如此。他们用自己的行动，默默地守护着自己的信仰。

　　静子是长沙某小学的语文老师，是我在工作中认识的朋友。她是一个超级爱美的美女，她的家里，总是种着很多漂亮的花草，每天都会把自己打扮得美美的去学校。她的工作也像她的人一样，超级出色。她每带一个班，首先要做的事就是布置教室，在她和孩子们的努力下，教室总会焕然一新，清新漂亮。她还带领孩子们在教室里种了很多花花草草，让教室里充满了生机……她喜欢从一年级开始带一个班，带着孩子们养成良好的阅读习惯、写作习惯，带孩子们做有趣的事情，陪孩子们一起成长。她班上的孩子总是阳光开朗，健康成长，全面发展……而她自己也成我全国优秀班主任。静子老师用行动践行自己的教育理念，以润物细无声的方式在孩子们心中播下美的种子，孩子们学会了在日常生活中感受美、欣赏美、创造美……静子老师的信仰是美的，用美感染孩子，塑造孩子们更加美好的灵魂。

　　喻老师是在桃源县木塘垸乡中心小学一位90后的老师。他告诉我，在他们学校，有很多孩子都是留守儿童，那些孩子一年和父母也就能见上一两次面，他们最缺少的就是父母的陪伴。他觉得，陪伴便是给孩子最好的爱。在教学之余，他便想着法子和孩子们一起玩。春天来了，他教孩子们亲手设计、制作风筝;带孩子们带上风筝，走出教室，奔跑在田野里，把一个个自制风筝放上天……在制作风筝的过程中，孩子动手动脑，学会了想办法动手去解决问题，也学会了各种形式表达心中对父母的爱和思念。他还发动家长，利用小长假，克服困难，回到家中，陪孩子们过一个短暂的假期，和孩子做更深入的交流，让孩子们进一步感受父母的爱，理解父母的爱。孩子们在开展活动时，他借来高清相机，偷偷记录着孩子们活动时的各种细节。他还引导孩子们用文字和图法来表达自己的想法，表达内心的渴望与思想……孩子们的表现很棒，展示在《小学生导刊》下旬刊中以“童心和风筝一起飞扬”为主题的“发现教室”鲜活而精彩。喻老师用陪伴给孩子们带去满满的正能量，这也是他的教育信仰。

　　小贤是湘乡市的一名乡村教师，也是一名美术老师。她也是90年的老师，她喜欢带孩子们画画、做手工。她告诉我，她喜欢当乡村教师，因为这里有百分之六十以上的孩子是留守儿童，但他们的内心却纯净而丰富，和孩子们相伴，就像和小时候的自己相处。我和她聊到做“发现教室”时，她爽快的答应了。她说，她早就想和孩子们一起做一些美好而充满诗意的事情了。很快，她和我一起写出了策划书，她要通过引导孩子们通过画和手工，来描绘生活中美好而充满诗意的细节，表达眼中看到的美、心中向往的美。她每上一节美术课，就会传一些漂亮得让我惊讶的作品给我看，我惊喜且感动着。她引导孩子们画自画像，我看到那些乡村孩子美丽的心灵：原来每个孩子心中，自己都是漂亮而有个性的——或者有卷卷的头发，俏皮而可爱;或者有漂亮有大眼睛，善于观察;孩子们甚至画出了自己漂亮的嗓音……小贤老师告诉我，她让孩子们画“精彩的我”，没想孩子们能画出那么精彩的自己，在绘画中，孩子们找出了自己的优点，更加自信阳光了。春天来了，小贤老师带着孩子们走出教室，收集乡村里最常见的野草野花，作为做手工的原料。她引导孩子们用这些收集来的材料，设计出了令人惊艳的时装。她在微信里骄傲地跟的说，那幅最让人觉得像大师作品的作品竟然出自一个三年级的男生之手，真是有天赋啊!怪不得很多国际大设计师都是男的……我完全感受得到，小贤老师享受着她的工作。她带领孩子们创造诗意的生活，让乡村孩子的生活更加美好而丰富。这也是她的信仰吧——用行动引导孩子们眺望“诗和远方”。

　　因此，我特别感谢我的工作。在工作过程中，我总能接触到一些让我特别感动的人。他们的行动提醒我要坚守自己的信仰和梦想——相信美好，相信爱，相信生活中除了苟且还有诗和远方……这个对一名媒体编辑而言是尤其重要的。有了信仰和梦想，我们才不至于麻木，才会时刻提醒自己，坚持去创造美好的作品，去影响并引导孩子走向美好的未来。