19世纪中叶，资本主义社会化大生产不断发展，通过资本主义革命或改革，资本主义制度进一步确立、巩固，逐步确立资本主义对世界的领导地位的时代。然而，资本主义无论怎样发展，资本家阶级的本性都不会改变：他们拥有巨额资本，无偿占有和共同瓜分劳动者的剩余劳动，仍然是名符其实的剥削者。马克思、恩格斯深入考察资本主义经济、政治、社会状况，批判继承德国古典哲学、英国古典哲学、英国古典政治经济学的合理成分，创立了唯物史观和剩余价值学说，并把社会主义思想置于这两大理论基石之上，从而产生科学社会主义理论;科学社会主义深刻揭示了资本主义产生、发展、灭亡和共产主义取代资本主义的历史必然性，对未来社会主义社会的发展过程、发展方向、一般特征作了科学预测和设想。

　　新中国成立后，中国共产党对社会主义探索和实践。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民，在迅速医治战争创伤、恢复国民经济的基础上，创造性地进行社会主义改造，建立起社会主义基本制度。党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，重新确立了解放思想、实是求是的思想路线，彻底否定了“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践，以巨大的政治勇气和理论勇气提出进行改革开放，并明确提出必须搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义这个重大理论和实际问题。1982年，邓小平同志在党的十二大上发出响亮的号召：把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，创立了“三个代表”重要思想，开创全面改革开放新局面，成功把中国特色社会主义推向21世纪。新世纪新阶段，以胡锦涛同志为总书记的党中央，强调以人为本、全面协调可持续发展，形成中国特色社会主义事业总体布局，着力保障和改善民生，促进社会主义公平正义，推动建设和谐世界，推进党的执政能力建设和先进性建设，形成了科学发展观，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。

　　现实生活中，以习近平为总书记的党中央，确立“两个一百年”奋斗目标，提出“中国梦”，统筹“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，把握中国经济发展新常态，牢固树立五大发展理念……蕴藏鲜明时代内涵的总体方略与时俱进、不断发展，为实现马克思主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃奠定了坚实基础，推动中国特色社会主义迈向新的境界。

　　作为湖南教育书店人，我们紧紧团结在以书店领导、集团领导、党员干部的周围，真切践行社会主义核心价值观，努力为建成特色鲜明，与深化课程改革、实施素质教育相适应的标准化中小学图书馆建设、管理和应用服务体系;使图书馆与教育教学全面深度融合，成为学校信息资源高地和师生智慧中心、成长中心、活动中心;带动全民阅读，助推公共文化服务体系、学习型社会和书香社会建设的梦想而努力奋斗，推动着有中国特色社会主义教育事业的不断发展。

　　历史和现实告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有中国特色的科学社会主义才能成就实现伟大复兴的中国。我们，具有坚强的社会主义道路自信!