少儿期刊如何与学校师生进行有效而美妙的互动？如何为儿童成长提供美好的学习活动与优质的精神资源？2015年11月23日，《小学生导刊》第二届“发现教室”论坛在常德汉寿县东正街小学成功举办。活动得到汉寿县教育局的高度重视和汉寿县东正街小学的大力支持。来自全省各地60余所学校的100多名教师参加了此次论坛活动。
 
   活动在孩子们精彩的童话剧表演中开始啦！参与童话剧表演的学校分别是常德市汉寿县东正街小学、常德市汉寿龙阳中学附属小学、汉寿县龙阳镇围堤湖小学。
   活泼可爱的小主持人，是不是很有范儿？
 

    同学们表演的这些童话剧剧本选自《小学生导刊》的“小舞台”栏目，作者是《小学生导刊》副主编、著名儿童文学作家皮朝晖。他也是此次活动的主持人哦。
 

    汉寿县教育局肖泽华局长热情致辞。他充分肯定了此次活动。他说，“发现教室”活动能引导学生健康成长，让学生得到快乐的体验，是一项有意义的活动。
 

    《小学生导刊》主编、著名儿童文学作家、“发现教室”倡导人邓湘子作了主题发言。他认为，“发现教室”是老师带领孩子们开展探索性学习的地方。他说：“我们的儿童教育不应该被应试教育所捆绑，我们应该为孩子提供各种美好的教育资源和美妙的教育方式。我们要让学生看到教室外面的风景，看到远方，看到未来。”
    他说，作为少儿刊物的编辑，我们能够做什么？如何让刊物变得独特而美好？我们就是通过“发现教室”这样的美好活动，团结一批有热情有教育理想的老师们，去探索教育的新途径，从而获得独特而美好的办刊资源。
    邓湘子为大家总结了“发现教室”活动三个必备的特点：创意性、探索性、集体性。他说：“如果我们用心去尝试，去唤醒孩子们内心的能量，我们的教育就会变得更加美好温暖。”
 

    《小学生导刊》追求“动起来、活起来”的办刊风格，“发现教室”是一个美好的教育愿景，也是编辑部正在努力实践着的美好活动。到目前为止，全省已有130多所学校参与活动。刊物对各校的主题探索活动进行了生动的展示，受到了广泛的欢迎和好评。
    “发现教室”优秀指导老师刘显文、邓伟、黄红兵、罗湘祺和大家一起分享各自带领学生参与活动的体会、经验和方法。
    在教育资源比较匮乏的农村学校，如何发现新的教育途径？株洲炎陵下村乡学校刘显文校长分享了指导留守儿童拍摄微电影的感人故事。
 

    岳阳市华容实验小学的小荷文学社的邓伟老师带着同学们走访家乡的工厂，实地调查，了解到许多令人惊讶的知识。在这个比教室更精彩的大课堂里，他们扩展了自己的视野。
    黄红兵老师倡导城市孩子走出校园，去大自然里尽享山水之美。城市远离自然，如何开展亲近山水的活动？他们策划并组织孩子们进行了各种比赛：摘桔子比赛、抓螃蟹比赛、远足之旅、手工制作比赛……
    罗湘祺老师分享带领孩子们共同阅读的快乐和幸福。
    会上，编辑部评选的首届“发现教室”优秀指导老师被放在PPT上展示出来。这14位优秀指导老师分别是刘显文、龙俊甲 、赵挚、雷彩霞 、房科剑、何宇红、黄红兵、邓伟、余进勇、王子龙、张益、吴生莲、张春晓、方西河。
    自由发言阶段，来自长沙市宁乡县夏铎铺镇天马学校的文彦南老师、汉寿县东正街小学的祝世美老师、张家界慈利县苗市镇中心完小李正君老师等踊跃发言。
 

    湖南教育报刊社副社长兼副总编辑龚鹏飞在总结发言中，对此次活动表示充分的肯定。他说：“发现教室”的理念非常前沿。人类的进步离不开发现，发现是人类社会发展进步的密码。“发现教室”活动捕捉到了教育的本质和精髓，也触及到了儿童成长的关键点。”
 

活动圆满结束，参会人员合影留念。

 
 

                                            （唐勇进/摄影   谭 群/文）