为梳理“特色教育”存在的问题、探索教育模式，帮助更多青少年走出困惑，5月中旬，“湖南特色教育发展研讨座谈会”在长沙市望城区某特色教育学校举行。

　　据不完全统计，湖南现有“特色教育”学校20多所，其中拥有相关资质的不到5家。湖南特色教育仍在发展中探寻办学体系和相对固定的办学模式。

　　中国生命关怀协会志工委、湖南教育报刊社的教育专家分别从北京、天津、长沙、株洲等地赶来，参加了此次研讨会。大家围绕“特色教育的可持续性发展”“特色教育教学方法改革和教师培养机制”“特色教育存在的意义以及对社会的影响力”以及“教育过程中存在的问题”等主题进行了深入探讨。特色教育学校代表罗铁生结合自身从事特色教育的经历，反思了特色教育过程中存在的问题，提出了“学校自身应该探索科学化模式、加强家长培训辅导”等建议。

　　青少年问题研究专家、《初中生》编辑“谭星姐姐”尘衣介绍了湖南教育报刊社以及《初中生》杂志在青少年心理安抚和志愿带动等方面所做出的不懈努力，同时结合自身体会，就特色教育存在的问题与解决方法进行了探讨，并特别介绍了自己曾经制作过的《挫折是先苦后甜的咖啡糖》《我们花一样的生命》《见义勇为，我们必须有立场》等数个相关主题策划，表示在特色教育方面，与各校有较大可开发合作空间。

　　与会专家还指出，近年来，青少年心理及自杀问题、网络成瘾问题、犯罪问题等的存在说明相关领域教育的缺失;社会各界对青少年边缘群体还没有引起足够重视，特色教育也还没有纳入正式教育体制;对特殊的青少群体缺乏专门的研究和指导工作，特色教育相关保障机制不健全。专家呼吁，给予“特色教育”更多的包容。

　　研讨会上，该校三位优秀学员代表大方分享了自己接受“特色教育”的成长历程，得到与会专家的一致称赞。（《初中生》编辑部供稿）