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2014年12月19日，是个阳光明媚的日子。《小学生导刊》编辑部主办的首届“发现教室”论坛活动，在常德市育英小学热闹地拉开了帷幕。来自全省各地市50余所学校的80多名教师参加了此次论坛活动。

在美妙的音乐声中，常德市东升小学、北正街小学和育英小学的同学们分别表演了童话剧《圣诞老人的礼物》《三只蚊子》和《自助医院》。这三个童话剧的剧本都是《小学生导刊》刊发过的作品，经师生们精心编排、演绎，配上充满时代气息的音乐与动感十足的舞蹈。精彩的童话剧表演拉开了论坛活动的序幕。

“刊物应该为童年有质量的成长带去怎样的精神营养？”这是《小学生导刊》编辑们不断思考和追问的问题。他们提倡老师引导学生“用发现的眼光去学习”，引导同学们动手动脑，敏于行动，丰富体验，学会探索，学会发现，激发学习兴趣，成为小行动者，小探索者，小发现者，小创造者；希望孩子们在行动、体验、感悟、思考和发现的基础上进行写作表达；希望孩子们在探索与发现的过程中，得到全面发展。从2012年开始，《小学生导刊》编辑部积极推动“发现教室”主题探索活动，两年多时间里，全省已有100余所小学参与，刊物对各校的主题探索活动进行了生动的展示，受到了广泛的欢迎和好评。

此次论坛活动，正是在广泛开展“发现教室”主题探索活动的基础上进行的，已经开展过“发现教室”主题探索活动的优秀教师代表满怀热情地介绍经验。29号“发现教室”的指导老师、株洲炎陵下村乡学校的刘显文校长，分享了指导留守儿童拍摄微电影的感人故事，博得在场听众们的阵阵掌声。28号“发现教室”的指导者、益阳师范附小的张益老师，介绍引导孩子们认识野菜、采集野菜、研究野菜等一系列活动的过程，细致、具体的活动方案，丰富多彩的探索性活动，赢得在场听众的赞赏。《小学生导刊》主编邓湘子说：“乡村学校运用‘科技手段’拍微电影，城市学校倡导孩子们回归自然、亲近土地，这是多么奇妙而美好的事情。”

自由发言阶段，老师们思维活跃，发言踊跃，热情探讨小学班级主题创意探索活动与“发现教室”对接互动。有的老师提出了有新意的活动方案，有的老师介绍了自己正在带领学生开展的探索性活动，有的老师把自己在作文教学过程中遇到的问题拿出来与同行们探讨……

首届“发现教室”论坛活动，得到常德市教育局、常德市武陵区教育局的高度重视和大力支持。常德市教育局办公室程光明主任、常德市武陵区教育局李副局长和办公室王静主任参加了活动。

（王鸽华/文唐勇进/摄影）

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《小学生导刊》首届“发现教室”论坛在常德举行

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